TUẦN 1
(Giáo án chiều)
Thứ ba ngày 28tháng 8 năm 2012
KỂ CHUYỆN
Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
1.Kiến thức: Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh tranh và tranh, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
- Hs khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện
2.Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
3.Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện.
-HSKT lắng nghe.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
HSKT

1. Khởi động
2. Bài cũ: Gv kiểm tra SGK
3. Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu bài
( Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh)
- Kể theo tranh: GV đặt câu hỏi:


Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại.
( Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm
- Gv cho HS kể theo từng nhóm
- Gv theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc
- Gv tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

( Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp
- Gv giúp HS nắm yêu cầu bài tập
- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ.
- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ.
- Kể trong nhóm.


- Gv nhận xét cách kể của từng nhóm




- Một số hs khá giỏi xung phong kể toàn truyện
4. Củng cố - dặn dò: Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh.
- Về tập kể chuyện.
- Chuẩn bị bài chính tả.


- HS đọc đầu bài


- Một số hs trả lời
- Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt.




- HS kể theo nhóm


- Thi kể trong nhóm
- Hs nhận xét.

- Hs nắm y/c




- Hoạt động nhóm
- HS tự kể theo nhóm.
- Các nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét về giọng từng nhân vật
- Giọng người kể chuyện chậm rãi.
- Giọng cậu bé ngạc nhiên.
- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn.
( Lớp nhận xét.- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.
-- Hs kể toàn chuyện






CHÍNH TẢ ( Tập chép )
Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Chép lại chính xác, không mắc quá 5 lỗi trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”
2. Kỹ năng: Từ đoạn chép mẫu của GV, hiểu cách trình bày 1 đoạn văn. Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô.
- Củng cố qui tắc chính tả về c/k
- Điền đúng 9 chữ cái vào ô trống theo tên chữ. Học thuộc bảng 9 chữ cái trên.
3. Thái độ: Tính cẩn thận chăm chỉ.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép bài mẫu
- HS: Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động
2. Bài cũ
- Kiểm tra vở HS
3. Bài mới : Giới thiệu: GV ghi đầu bài
( Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)
* GV đọc đoạn chép trên bảng
* Hướng dẫn HS nắm nội dung.
- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
- Bà cụ nói gì?
* GV hướng dẫn HS nhận xét.
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu đoạn viết ntn?
- GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt.
( Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép
- GV theo dõi uốn nắn.

- GV chấm bài, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập
- Bài 1, 2, 3: GV cho HS làm mẫu
- GV sửa




4. Củng cố – Dặn dò
- Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết.
- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi?