TUẦN 17
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
Toán
Tiết:81 ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ
I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Làm các bài tập 1,2 , 3(a, b), 4. HSKG làm hết các BT trong sgk.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra học sinh về bài Ngày, giờ.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2 Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
Cho học sinh hỏi và trả lời miệng lẫn nhau.
- Các phép tính đó có trong bảng cộng nào?
- Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm 7 + 9 không?
- Vì sao ta biết được kết quả?

Bài 2: Cho Hs nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách đặt tính và tính?
- Cho học sinh thảo luận nhóm


Bài 3:
- Cho học sinh nêu miệng kết quả

Bài 4: Cho học sinh nêu đề và dạng toán
- Cho HS tự tóm tắt và làm vào vở.
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài
- Thu vở chấm nhận xét
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Bài tập 5 về nhà tự làm.
- GV nhận xét tiết học.

- Thực hiện theo y/c



- Theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Hỏi đáp theo cặp

- Bảng cộng 7 và 9

- Không cần nhẩm ta cũng có ngay kết quả.
- Khi đổi chỗ số hạng thì tổng không thay đổi.
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Vài học sinh nêu
- Chia 6 nhóm thảo luận làm bảng nhóm
38 81 47 63 36
42 27 35 18 42

- Học sinh nêu: 9 + 8 = 17
9 + 1 10 + 7 17
- Học sinh nêu nội dung bài tập và dạng toán “Bài toán về nhiều hơn”
- Tóm tắt và giải bài toán


Toán (ôn)
ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ
I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
II/ Đồ dùng dạy học: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc các bảng cộng – trừ đã học.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2 Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
Cho học sinh hỏi và trả lời miệng lẫn nhau.
- nêu nhận xét về từng cột tính

Bài 2: Cho Hs nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách đặt tính và tính?
- Cho học sinh thảo luận nhóm
Bài 3:
- Cho học sinh nêu miệng kết quả
Bài 4: Cho học sinh nêu đề và dạng toán
- Cho HS tự tóm tắt và làm vào vở.
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài
- Thu vở chấm, nhận xét
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Thi đọc thuộc bảng công thức cộng – trừ.
- GV nhận xét tiết học.

- Thực hiện theo y/c



- Theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Hỏi đáp theo cặp

- Khi đổi chỗ số hạng thì tổng không thay đổi.
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Vài học sinh nêu
- Chia 6 nhóm thảo luận làm vbt

- Học sinh nêu kq rồi điền vào vbt
- Học sinh nêu nội dung bài tập và dạng toán “Bài toán về nhiều hơn”
- Tóm tắt và giải bài toán


- Một số hs đại diện nhóm thi đua đọc bảng ct cộng – trừ.


Tiếng Việt : Luyện đọc: TÌM NGỌC
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và luyện đọc câu chuyện “Tìm ngọc”.
- Đọc hay và diễn cảm bài đọc..
II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi từ ngữ cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC